招生簡章
“近日,交通運輸部、財政部、國家鐵路局、中國民用航空局、國家郵政局、中國鐵路總公司六部門聯合發布《關于鼓勵支持運輸企業創新發展的指導意見》(以下簡稱:《指導意見》),從協同模式、組織方式、新技術應用、財稅金融政策、法規體系等多個維度,為運輸企業發展注入強勁推動力。到2020年,培養一批擁有國際競爭力的創新型運輸企業,運輸企業創新活氣不斷增強,服務國家“三大戰略”實施和經濟社會發展。”
從以上這則報道可以發現,鐵路運輸行業的發展形勢是越來越好,是一個比較有前景的專業。而我們德陽應用職業技術學校就是專門為鐵路行業培養專業人才的學校,我校作為城市軌道交通乘務定向培養基地,自辦學以來培養了一大批優秀畢業生,在社會上口碑十分的好。今年我校開設專業及招生計劃如下,歡迎各位同學前來報讀。
招生計劃
專業培養方向計劃就業方向
道橋系
(道路與橋梁工程施工)城市軌道交通乘務高鐵班35人中國高速鐵路、中國中鐵、成都地鐵、貴陽軌道交通、長航集團、四川航空、中國鐵建、中國航空、中鐵二局、中國鐵建等。
動車班40人
地鐵班40人
城市軌道交通運營管理45人中國高速鐵路、中國中鐵、成都地鐵、貴陽軌道交通、中國鐵建、中鐵二局、中國鐵建等。
國際郵輪乘務45人皇家加勒比、歌詩達郵輪、公主郵輪、麗星郵輪、長航集團、四川航空、中國航空等
道路與橋梁工程施工80人交通勘測設計單位、路橋施工企業、市政工程公司、監理企業、各市縣交通局、公路局等。
工程造價管理45人預算員、造價工程師、造價員、土建預算員、工程造價師 預結算、土建造價工程師、安裝造價工程師、土建工程師、工程預算員、安裝預算員、土建造價師、項目經理等
社管系
(社區公共事務管理)社區護理80人 省市縣各級醫院、婦幼保健院、兒童醫院、衛生院、護理中心、康復中心、學校及社區護理中心等
社區基礎教育40人幼兒園、幼稚園、早教中心、幼兒初等教育機構、小學教育等
社區網絡與電子競技80人1、計算機網絡系統集成公司、各大網站、互聯網服務提供商(ISP)、各類企業、政府機關、事業單位從事網絡建設、運行、管理與維護、游戲開發、維護、運營、管理、職業電競選手、電競教練員、戰術分析師等
2、有優秀創業項目者,學校提供創業基金
軌道交通乘務、郵輪乘務專業招生條件:
①初中畢業生或具體同等學歷者;
②15至18周歲;
③五官端正,形體勻稱,形象氣質佳;
④高鐵、動車乘務、高級乘務員及列車員女身高158-172cm,男身高男168-185cm;
⑤體重[身高(cm)-110]+[身高(cm)-110]*10%
⑥無“X"形腿、”O“形腿、無四環素牙、紋身等形體特征;
⑦身體健康、無傳染病、無重大疾病、無精神病史;
⑧身體裸露部分無疤痕;
⑨嗅覺正常,雙眼裸視在視力表(E型)上不低于4.8,無色盲,無色弱。
2.普通專業招生條件:
①初中畢業生或具體同等學歷者;
②15至18周歲;
③身體健康、無傳染病、無重大疾病、無精神病史。
政審要求:未受到刑事處罰和勞動教養處罰,未被國家機關偵察、起訴、審判,無其他嚴重違法行為,未參加非法組織;現實表現良好,品行端正。
錄取程序:初試(合格)→復試(合格)→體檢(合格)→政審(合格)→錄取
專業學費
社區公共事務管理
該專業是培養公務員與管理干部及研究公共政策和公共事務管理的專業。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展,政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。社區公共事務管理專業主要是為國家培養現代公共管理人才,加強公共政策與管理的深入研究,以促進國家的改革與發展。
能在國家非政府公共事務管理部門、機關、社區、企事業單位和社會團體從事公共事物管理和服務工作。道路與橋梁工程施工
道路與橋梁工程專業培養具備道路橋梁工程技術專業所必需的力學、結構、施工、預算和監理等方面的基本理論、基本知識和基本技能,具有道橋一線施工、管理、預算和監理的能力,能在道橋等相關工程領域從事施工、管理、預算、監理等工作,適應道橋生產一線的技術職業崗位的高素質技能型人才。
社區基礎教育
在社區中,開發、利用各種教育資源,以社區全體成員為對象,開展旨在提高成員的素質和生活質量,促進成員的全面發展和社區可持續發展的教育活動。
社區基礎教育可分三類:
一類是以一所學校為中心,連結所在社區的部分工廠、事業單位與政府部門共同組成的社區教育委員會。
二類是以社區為中心,由街道辦事處或區級政府牽頭,社區教育機構等企業單位共同參與組建的。
三類是以工業區或農業縣為地域界限的社區教育,旨在加強企業、農村未來勞動者素質的培養和社區文化建設。
社區護理
隨著社會進步,社會的分工也進一步細化,社區護理學也作為一個單獨的學科從護理學分離出來,成為一個專門的學術嶺域。本專業通過人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識的學習,培養社區護理及社區健康、衛生維護處理的專業人士。社區護理人員能夠應對社區人員的疾病、心理、生理上出現的突發狀況,在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研等工作。